Concurso Em Limeira SP Tem Vagas Para Guarda

05 May 2019 20:42
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<p>Desde as &uacute;ltimas d&eacute;cadas do s&eacute;culo XX, houve a inser&ccedil;&atilde;o, ainda mais consolidada, da mulher no mercado de trabalho. As brasileiras conquistam, progressivamente, mais espa&ccedil;o e import&acirc;ncia no mercado de trabalho no setor privado. Apesar de ainda estarem atr&aacute;s dos homens em sal&aacute;rio, as mulheres neste instante os superam em trabalhadores assalariados. O objetivo dessa aula &eacute; conscientizar os alunos da gravidade da mulher no mercado de trabalho e sensibiliz&aacute;-los para a luta que algumas travam no dia-a-dia para tomar espa&ccedil;o no mercado formal de servi&ccedil;o.</p>

<p>Os depoimentos do filme conseguem auxiliar para esta sensibiliza&ccedil;&atilde;o, ao mesmo tempo em que contribuir&atilde;o para as conversas ao redor da charada de g&ecirc;nero que permeia nossas rela&ccedil;&otilde;es em uma sociedade ainda machista e sexista. Nesta primeira aula, fa&ccedil;a uma enquete entre a turma para achar a circunst&acirc;ncia das mulheres das tuas fam&iacute;lias.</p>

<p>Organize a sala em duplas e pe&ccedil;a que leiam as duas reportagens abaixo (no Laborat&oacute;rio de Inform&aacute;tica ou por interven&ccedil;&atilde;o de c&oacute;pia impressa). SILVA, Pollyana Lima e. Mulheres aumentam participa&ccedil;&atilde;o no mercado de trabalho. CAMARGO, Orson. A mulher e o mercado de servi&ccedil;o. O que faz sua m&atilde;e? Como foi o rumo profissional dela? Se sua m&atilde;e n&atilde;o trabalha fora, houve algo que Projeto Empodera Mulheres Para Trabalhar Nos Neg&oacute;cios Das J&oacute;ias ?</p>

<p>Qual a escolaridade de tua m&atilde;e? Quanto &agrave;s novas mulheres de sua fam&iacute;lia (tias, av&oacute;s, primas), o que realizam ou faziam? Tiveram chance de entender? O que voc&ecirc; pensa da mulher no mercado de trabalho? O que voc&ecirc; pensa da mulher ocupando posi&ccedil;&otilde;es de chefia, diretoria, ger&ecirc;ncia etc.? 6 Meios De Usar A Web Para Aprender Pra Concursos voc&ecirc; pensa a respeito do Movimento Feminista?</p>

<ul>
<li>Vilma Machado alegou: 30/07/doze &aacute;s 15:Quarenta e nove</li>
<li>sete - CIEE</li>
<li>13 profiss&otilde;es em alta com sal&aacute;rios que passam de R$ trinta 1 mil</li>
<li>Qual foi a principal capital do Brasil</li>
</ul>

<p>Terminada a enquete, sugira que os alunos fa&ccedil;am um grup&atilde;o pra socializa&ccedil;&atilde;o e discuss&atilde;o das ideias. Solicite que cada aluno fa&ccedil;a seus registros no caderno ou em documento Word. O texto conseguir&aacute; ser inscrito de forma informativa como um texto jornal&iacute;stico. Nessa aula os alunos assistir&atilde;o no Laborat&oacute;rio de Inform&aacute;tica, a alguns depoimentos de mulheres que, com muita competi&ccedil;&atilde;o, conseguiram uma introdu&ccedil;&atilde;o no mercado de trabalho.</p>

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<p>Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Mostrar apenas os primeiros 15min20seg. do filme. Ap&oacute;s ver ao video, solicite que cada grupo prepare uma entrevista para fazer com o colega, simulando um jornalista e uma mulher pela batalha na profissionaliza&ccedil;&atilde;o. Solicite que cada grupo prepare uma entrevista para simular uma mulher trabalhadora e um jornalista. Nesta aula, os alunos ir&atilde;o pesquisar, no entorno da escola, sobre das mulheres oper&aacute;rias que vivem na comunidade. OAB Apresenta 3 Cursos Online Gratuitos; Saiba Como Participar a turma em grupo de cinco ou seis alunos.</p>

<p>D&ecirc; aos grupos um roteiro de entrevista para fazerem o servi&ccedil;o de campo. Se houver f&aacute;bricas ou corpora&ccedil;&otilde;es que possuam numerosas oper&aacute;rias, o professor pode organizar uma visita a este lugar e requisitar os alunos que entrevistem estas mulheres. 1. O que Vai Prestar Concurso P&uacute;blico? o servi&ccedil;o pra voc&ecirc;? 2. Qual o maior desafio que enfrenta pra trabalhar fora? 3. Quais os maiores obst&aacute;culos que enfrentou ou enfrenta para adquirir qualifica&ccedil;&atilde;o e trabalho? 4. Voc&ecirc; sofre discrimina&ccedil;&atilde;o no trabalho?</p>

<p>5. Voc&ecirc; pensou em desistir do servi&ccedil;o em determinado momento? 6. Voc&ecirc; teve o apoio de tua fam&iacute;lia? 7. O que reivindicaria pra aperfei&ccedil;oar a sua qualifica&ccedil;&atilde;o no trabalho e a particularidade da sua vida? Feita a entrevista, os alunos voltam pra sala de aula para poder falar sobre este tema os detalhes que devem ser organizados.</p>

<p>A organiza&ccedil;&atilde;o dos dados podes ser em forma de planilha Excel com categorias: Servi&ccedil;o, Desafios, Obst&aacute;culos, Fam&iacute;lia, Amigos, Reivindica&ccedil;&atilde;o. Para cada classe, haver&aacute; uma discri&ccedil;&atilde;o da fala do entrevistado ou uma an&aacute;lise do que o mesmo citou sobre a tem&aacute;tica. Solicite que os alunos categorizem cada pergunta e construam gr&aacute;ficos de diferentes modelos: barras, pizza etc. para mostrar os resultados de forma quantitativa. Tratar da realidade de mulheres da comunidade que est&atilde;o no mercado de trabalho.</p>

<p>Sugerir possibilidades pra favorecer com esta realidade. Discutir as rela&ccedil;&otilde;es de g&ecirc;nero no mercado de trabalho. Expor da trajet&oacute;ria de mulheres pra alcan&ccedil;arem um espa&ccedil;o no mercado formal de servi&ccedil;o. Sugerir que os alunos socializem o efeito da busca, como essa de as proposi&ccedil;&otilde;es pra melhoria da qualifica&ccedil;&atilde;o no servi&ccedil;o e da particularidade de exist&ecirc;ncia das mulheres trabalhadoras da comunidade utilizando o site da escola ou um site gerado por eles.</p>

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